編者按：三亞學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)科創(chuàng)新服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)為海南自貿(mào)港作貢獻(xiàn)，以李書(shū)福董事長(zhǎng)“三實(shí)”回應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記“三創(chuàng)”。在人才培養(yǎng)方向上，著眼未來(lái)、問(wèn)需產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持全面產(chǎn)學(xué)研用，實(shí)現(xiàn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的相互融合與相互轉(zhuǎn)化，推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈的深度融合與共建。學(xué)校不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)一流創(chuàng)新應(yīng)用型人才，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。從今天開(kāi)始，我們將為您陸續(xù)帶來(lái)三亞學(xué)院2024年新增專業(yè)――集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、語(yǔ)言學(xué)（語(yǔ)言科技）、新能源汽車(chē)工程、數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、供應(yīng)鏈管理、藝術(shù)管理專業(yè)的介紹。

讓我們一起走進(jìn)――新能源汽車(chē)工程專業(yè)。本專業(yè)面向國(guó)家及海南省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和汽車(chē)行業(yè)發(fā)展需求；培養(yǎng)三觀正確，思維活躍，專業(yè)理論、方法、技能扎實(shí)；掌握車(chē)輛工程的專業(yè)知識(shí)、具備解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力、形成現(xiàn)代汽車(chē)工程師的基本素養(yǎng)；未來(lái)能在新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)工作，發(fā)揮技術(shù)引領(lǐng)作用的高水平應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

一、關(guān)于新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)院

1.學(xué)院介紹

新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)院是三亞學(xué)院首批建設(shè)的二級(jí)學(xué)院，學(xué)院下設(shè)電子信息系、智能汽車(chē)系、能源工程系、數(shù)學(xué)教學(xué)部和工程中心。

新能源與智能汽車(chē)海南省工程研究中心揭牌

  2023年成立綠色新能源醇?xì)洚a(chǎn)業(yè)學(xué)院

2.科研教學(xué)成果

新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)1個(gè)，教育部“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)一流本科課程6門(mén)、省級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)等成果。近年來(lái)，立項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)近千萬(wàn)元，科研發(fā)表論文300余篇，其中核心以上70余篇，SCI、EI檢索50余篇，授權(quán)專利30余個(gè)，出版專著教材20余部。

始終堅(jiān)持學(xué)?！耙詫W(xué)生為中心”的育人理念，面向各專業(yè)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，注重學(xué)生數(shù)字化思維、工程意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)背景下的數(shù)字化智能制造技術(shù)和生產(chǎn)管理技術(shù)。每年開(kāi)展各類學(xué)生競(jìng)賽10余項(xiàng)，近年來(lái)獲全國(guó)性獎(jiǎng)50余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)108項(xiàng)。

3.產(chǎn)教融合成果

在產(chǎn)教融合方面，依托國(guó)家級(jí)大學(xué)生工程實(shí)踐教育中心“三亞學(xué)院-浙江吉利控股集團(tuán)有限公司工程實(shí)踐教育中心”的建設(shè)，加強(qiáng)同吉利汽車(chē)集團(tuán)的校企合作力度，共同搭建校外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，健全合作共贏、開(kāi)放共享的實(shí)踐育人機(jī)制。在校企深度合作的基礎(chǔ)上，通過(guò)師資共享和資源共享，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)利用和效益最大化。

堅(jiān)持把產(chǎn)教融合發(fā)展作為人才培養(yǎng)的重要支撐，積極加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)課程資源庫(kù)和真實(shí)項(xiàng)目案例庫(kù)建設(shè)，推動(dòng)校企深度融合，立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，獲海南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，與行業(yè)企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，與行業(yè)企業(yè)共建、共同講授各類課程3門(mén)，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目3個(gè)，近兩年共建設(shè)15個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例庫(kù)。

在產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下成立了“三電”特色人才班、甲醇創(chuàng)新班和集成電路系統(tǒng)創(chuàng)新人才班，人才班以培養(yǎng)具有優(yōu)秀工程能力的特色人才為目標(biāo)，依托“學(xué)科團(tuán)隊(duì)”和“本科生導(dǎo)師制”兩個(gè)載體，形成特色人才培養(yǎng)模式，不斷推進(jìn)“培養(yǎng)模式多元化實(shí)踐、培養(yǎng)平臺(tái)多主體參與、培養(yǎng)內(nèi)容多學(xué)科交叉”的培養(yǎng)理念，探索和實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研協(xié)同一體的培養(yǎng)新機(jī)制，深入構(gòu)建獨(dú)具特色的產(chǎn)教協(xié)同育人體系。近兩年來(lái)，每年均有60余人前往產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力得到了很大提升。

圖片校企合作深入企業(yè)場(chǎng)景，共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品思維課程

專業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行畢業(yè)答辯

圖片吉利威睿電動(dòng)公司捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，攜手專業(yè)人才培養(yǎng)

二、新能源汽車(chē)工程專業(yè)

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)制4年，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。面向國(guó)家及海南省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、自貿(mào)港建設(shè)和新能源汽車(chē)行業(yè)發(fā)展需求；培養(yǎng)三觀正確，思維活躍，專業(yè)理論、方法、技能扎實(shí)；掌握新能源汽車(chē)工程的專業(yè)知識(shí)、具備解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力、形成現(xiàn)代智能汽車(chē)工程師的基本素養(yǎng)；未來(lái)能在新能源汽車(chē)三電系統(tǒng)及智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)工作，發(fā)揮技術(shù)引領(lǐng)作用；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高水平應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)生在畢業(yè)五年左右能夠獨(dú)立開(kāi)展相關(guān)工作，成為新能源汽車(chē)工程領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人員。能夠融會(huì)貫通自然科學(xué)和新能源汽車(chē)工程專業(yè)知識(shí)，并具有終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；能夠跟蹤新能源汽車(chē)工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備雙創(chuàng)意識(shí)和工程實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代工具解決新能源汽車(chē)工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)等復(fù)雜工程問(wèn)題；具備可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范；具有尊重科學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)的意識(shí)和能力，能夠在跨文化和多學(xué)科背景下進(jìn)行溝通交流。

2.核心課程

電機(jī)控制與檢測(cè)技術(shù)、動(dòng)力電池仿真與測(cè)試技術(shù)、新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)技術(shù)、新能源汽車(chē)設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)?yán)碚摗?/span>

3.專業(yè)特色

本專業(yè)圍繞新能源汽車(chē)三電系統(tǒng)及智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)，聯(lián)合吉利控股集團(tuán)下屬汽車(chē)制造企業(yè)，以海南省第一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院吉利新能源與智能汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)深入開(kāi)展產(chǎn)教融合，在課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)以及實(shí)習(xí)就業(yè)等方面深度合作。形成了以校企雙導(dǎo)師共同培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論+實(shí)踐能力雙螺旋上升；高仿真實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，開(kāi)展沉浸式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式；深度產(chǎn)教融合，促進(jìn)實(shí)習(xí)就業(yè)緊跟產(chǎn)業(yè)前沿的三大專業(yè)特色。

產(chǎn)業(yè)學(xué)院聘請(qǐng)了20多位吉利一線研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)測(cè)試工程師擔(dān)任兼職教師，開(kāi)設(shè)企業(yè)專家課、定期開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，分享新能源汽車(chē)領(lǐng)域新技術(shù)，形成了真正的校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)。新能源與智能汽車(chē)海南省工程研究中心三電實(shí)驗(yàn)室擁有企業(yè)級(jí)新能源汽車(chē)三電及高壓輔驅(qū)試驗(yàn)設(shè)備，被測(cè)件來(lái)自企業(yè)真實(shí)部件，高仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所的建設(shè)，將企業(yè)高價(jià)值崗位前置到課堂，彰顯了行業(yè)特色。

新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)研究中心

甲醇儲(chǔ)能試驗(yàn)區(qū)

實(shí)驗(yàn)中心內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解新能源汽車(chē)電池構(gòu)造

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展BMS HIL硬件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程

4.就業(yè)前景及方向

畢業(yè)生具有就業(yè)面寬、工作適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)?？梢栽谄?chē)整車(chē)制造企業(yè)的新能源汽車(chē)設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)以及技術(shù)服務(wù)等部門(mén)從事新能源汽車(chē)整車(chē)設(shè)計(jì)、三電系統(tǒng)研發(fā)、試驗(yàn)測(cè)試及管理工作，在新能源汽車(chē)零部件供應(yīng)企業(yè)開(kāi)展新能源汽車(chē)相關(guān)零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)試制研究以及技術(shù)支持工作，還可以通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)歷提升進(jìn)入高校及科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作。

企業(yè)專家顧鵬云為師生培訓(xùn)行業(yè)仿真軟件

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圖文來(lái)源 ｜新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)院

美編｜陳蔚然