梅輝煌，三亞學院人文與傳播學院2018屆畢業(yè)生，在校期間學習成績優(yōu)異，多次獲得學業(yè)獎學金。業(yè)余生活熱心公益，義務參加鄉(xiāng)村支教、腦癱康復中心社工服務等多項活動，榮獲2017年海南省“向上向善好青年”、“三亞市2017年三亞好人”多項榮譽稱號。

梅輝煌（右）畢業(yè)與老師合影

將來你一定會感謝現在拼命努力的自己，一切的經歷和付出，都會在未來慢慢得到回報。

支教，往往是對自身的教育

大一期間，梅輝煌加入鳴鷹支教隊。第一次去參加三亞某偏遠山村的支教活動時，他的內心充滿著激動與期待，可當他抵達校園時，頹敗的校園環(huán)境使他意外。與當地老師交流時，他得知學生在學校里只能完成語、數等基礎科目的學習，并沒有接觸其他知識的機會。通過這次交流，梅輝煌看到山村老師對支教活動的尊重與盼望，也切實感受到偏遠鄉(xiāng)村教育資源的匱乏，他明白支教的意義絕不僅體驗生活，更重要的是給鄉(xiāng)村孩子帶去更多的知識與希望。

支教過程中，梅輝煌根據課程所需教授不同的課程知識，在課堂之外，梅輝煌協(xié)助老師們進行校園建設，對特殊學生進行心理疏導，還在六一兒童節(jié)為學生籌辦活動。漸漸地，學生們喜歡上這個有些嚴厲但熱心助人、積極開朗的梅老師。雖然支教中有時需要占用休息時間給學生批改作業(yè)而感到疲憊，有時會因為學生的不良表現而慍怒，但是他還是很期待每周三下午的支教活動，因為他知道有一群孩子，在學校門口拿著山上采摘的花朵在等待他們的到來。

除支教之外，梅輝煌還積極參加光明腦癱兒童康復中心社工服務等各項公益活動，從中提升了社會責任意識，更懂得了幸福生活的難能可貴。2017年，梅輝煌還獲評海南省“向上向善好青年”、“三亞好人”。

梅輝煌（二排右四）與支教隊成員合影

印尼實習，在異國他鄉(xiāng)講述中國故事

2017年梅輝煌通過學校推薦，前往印尼的亞洲國際友好學院實習，主要負責講授商務漢語、旅游漢語等課程。在全新的環(huán)境里，他在當地老師同學的幫助下，不斷克服經驗缺乏、語言障礙、課程內容形式選定等困難，教學工作很快步入正軌。除了語言課程，梅輝煌還積極開設中華才藝課，教授學生編織中國結，畫京劇臉譜等，在異國他鄉(xiāng)講述中國故事，讓學生了解中國的文化與發(fā)展。

在日常工作之外，梅輝煌對印尼漢語語言學習環(huán)境、對外貿易進行大量的走訪和調研，對調查結果綜合分析，結合“一帶一路”時代背景，提出了海南應當促進發(fā)展印尼語學習的觀點，為三亞學院印尼研究中心提供了大量的一手資料。

梅輝煌認真負責的工作態(tài)度受到當地師生的一致好評，每到休息時間，他們都會主動充當梅輝煌的向導，帶他參觀本土特色景點，品嘗風味美食，介紹印尼文化，在異國的土地上給予他朋友般的溫暖。近年來漢語學習的熱潮的興起，學生們參加漢語大賽的熱情逐年提升，當有學生需要參加大賽時，他總能提供針對性的指導，讓學生尋求自身能力的突破。他曾輔導一位叫做關慧敏的學生，后來這位同學參加2018漢語橋中文大賽，取得了當年全球五強、亞洲冠軍、全球最佳口才等多項成績。

梅輝煌參加印尼華文發(fā)展研討會

成為老師，遇見更好的自己

三年的支教經歷及海外實習經歷堅定了梅輝煌想成為一名老師的想法，從三亞學院畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)，成為當地一所中學的語文老師。在他看來，學生眼神中傳達出的對知識的那份渴求，給予老師的信任與感謝，會讓他體會到這份職業(yè)的意義和幸?！，F在已經擔任班主任的梅輝煌雖然辛苦忙碌，但他非常享受這樣的工作狀態(tài)，每每看到學生的進步與成長，總能體會到這份職業(yè)帶給他的甜甜滋味。

課堂上的梅輝煌

（文：賈夢澤）

（圖：受訪者提供）